大学英语作业,请高手帮忙 1 .When asked why he had played truant (逃学), little Frank ____ a good excuse. a、came up with b、caught up with c、put up with d、kept up with 2.We …
大学英语作业中的语境理解
当面对“大学英语作业，请高手帮忙：1 .When asked why he had played...”这样的题目时，许多学生可能会感到困惑。这通常是一个不完整的句子，旨在考察学生对英语语法和语境的理解能力。题目很可能源自一篇短文或对话，要求学生根据上下文补全句子或分析其语法结构。关键在于理解“had played”这一过去完成时的用法，它表示一个在过去某个时间点之前已经完成的动作。因此，学生需要设想一个场景，比如某人被问及为何在更早的某个时间点做出了“玩耍”或“演奏”等行为，并给出合理的解释。
解题思路与语法要点
要完成此类作业，首先应分析句子的语法核心。“When asked why he had played...”是一个省略了主语和be动词的时间状语从句，完整形式可能是“When he was asked why he had played...”。这引导我们思考主句的内容，例如：“...he simply smiled and said nothing.” 或 “...he explained that it was for relaxation.” 学生需要运用过去完成时（had played）与一般过去时（asked）的对比，来清晰表达动作的先后顺序。这不仅考察时态掌握，也考验逻辑推理和语言组织能力。
更深层次地，这道题可能关联着对人物动机或故事背景的解读。例如，可能涉及一个运动员为何带伤比赛，或一个音乐家为何坚持演奏。在作业中，学生应构建一个连贯的微型叙事，合理使用直接引语或间接引语来完成句子，并确保时态一致、语境合理。通过这样的练习，学生能提升在真实语境中运用复杂时态和从句的能力，这正是大学英语教学的重要目标之一。
